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这起17名应届毕业生遭集体解聘的事件,表面上看是偶然发生的,企业因业务量萎缩,以解聘未到岗的新劳动力来转嫁经营风险。但透过用人单位随意解聘的举动,我们看到,毕业生与用人单位在校期间签定的《普通高校毕业生就业协议书》存在诸多漏洞,不仅没能成为毕业生们的“护身符”,反倒让毕业生落入了劳动维权的“死角”。

学生资助工作绩效考评,主要包括机构和制度建设、贫困生认定、贷款管理、勤工助学情况等八大类。实行四级考评,分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。有下列情况之一者,不论最终得分多少,均不能评为良好以上:无机构和专职人员的;严重违反规定评审和发放奖助学金,师生反映强烈的;实际贷款在校学生人数占在校生总人数不足3的。考评办法对还贷履约率高和贷款工作有创新、有特色的高校给予“特别加分”。

持有效期内的《杭州市困难家庭(低保家庭、农村低保家庭、困难家庭)救助证》家庭的子女,在市属及市属以下公办幼儿园接受教育的,享受教育资助额标准为孩子所读幼儿园50以上的保育费;

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日前,海关总署发布了《中华人民共和国海关对高层次留学人才回国和海外科技专家来华工作进出境物品管理办法》(以下简称《办法》)。为帮助公众更好地理解《办法》的主要内容和精神,海关总署负责人接受了中国政府网的采访。

郏县以教师进修学校为依托,利用双休日,对全县14个乡镇和部分局直学校的4000余名教师及300余名中小学校长,采取集中和分散相结合的培训形式进行强化培训;选拔推荐800余名教师参加省、市骨干教师培训。同时,采取“请进来,走出去”的办法,先后邀请全国著名教育专家魏书生、韩军,全国优秀班主任、班级管理专家米裕庆、丁榕、赵谦祥等作专题报告30余场,本县4000余名教师受益匪浅。郏县一高组织部分领导和骨干教师到山东省实验中学、南京金陵中学、河北衡水高中等实地参观学习,与周边等市、县建立联谊学校,组织联考,查找差距,取长补短;郏县二高与北京师范大学结成对子,建立远程教育网络,学习北师大的先进经验。县教体局先后组织1800余名中小学校长、教师赴山东杜郎口、江苏洋思等校学习先进课堂教学模式和教育教学方法。2009年郏县本科进线1311人,比去年增加210人,增长率19.1。其中一本上线118人,比上年提高21.7。

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据悉,教育部2000年颁布的中学语文教学大纲中,首次列出了“课外阅读推荐书目”;之后颁布的中学语文课程标准,同样也推荐了阅读书目,其中不乏古今中外的名著。然而,10年来,中学生冷淡名著的现象依然没有出现转机。

[王旭明]:我国一批重点高校,比如说清华大学、北京大学、上海交通大学、复旦大学等等,50多所高校,通过结对子的方式,重点帮扶一到两所西部地区的高等学校,中央政府没有给这些帮扶的学校投入资金,这些学校就是靠着社会的责任感,靠着无私奉献的精神,全身心地帮助对口支援的学校。比如说青海大学,它在海拔2000多米以上的西宁,有一部分记者到那里以后感到非常不适应,有点缺氧,虽然不是很严重,但是2000多米,比我们这里还是缺氧严重。[15:19]

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责编 左云霞

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