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地理知识庞杂,记忆基础知识需要落实到地图上。教师要善于使用各种方法,进行基础知识检测,判断学生是否具备基本的知识结构。在高三阶段,地理常识也就是地理事实和地理数据的掌握,应该由学生自己阅读教材落实。教师可以将主要的地理概念、地理规律与原理作为方法进行归纳。

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财务处 拟定教育投资和教育经费筹措、管理的政策措施;负责教育经费“三个增长”执行情况的监测;编制直属学校和单位经费的预算和决算;协同有关部门拟定学校收费项目并检查收费情况;组织实施“自治区贫困地区义务教育工程”;协调实施特困学生资助、学生贷款工作;负责制定委(厅)属单位所需物资、设备的计划及管理工作;监督管理委(厅)属单位的国有资产。 联系电话:0991-2808002

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近年来,党和国家从确保社会公平的高度强调教育公平,赋予教育公平极为重要的社会意义。历史和现实一再证明,社会公平与教育公平是相互作用、互为条件的,社会公平是教育公平的经济社会基础,而教育公平则是对社会公平起长远作用的重要条件。世界银行2006年世界发展报告《公平与发展》中,提出了“不平等陷阱”和“不平等机会代际传递”的概念,指的是具有较强经济政治背景家庭的孩子往往能接受更多更好的教育,进而获得更高社会地位和更多经济收益;而家庭经济政治背景较弱的孩子,由于教育机会的不公平而承袭父辈的弱势地位,这就是教育不公平造成的贫困的代际传递。按照美国研究的最新数据,收入为全国平均收入一半的家庭,欲达到全国平均收入水平,要用5代人的时间。可见,教育公平对社会公平的作用不仅是现实的,更是长远的。

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  17.制定学校收费项目、标准的审批程序是什么?  学校的收费项目由教育部、国家发展改革委、财政部联合制定,或者由省级人民政府制定,其他任何部门或单位都无权自行制定学校的收费项目。  制定和调整学校收费标准的权限在省级人民政府,由省级教育行政部门提出意见,同级价格部门会同财政部门进行审核,三个部门共同报省级人民政府批准后,由教育部门执行。  18.什么是教育乱收费?教育乱收费有哪几种类型?  从总体上说,教育乱收费是指没有国家法律和政策依据的教育收费行为。具体上讲,是指一些地方和学校出现的违反国家和省级人民政府的有关法律和政策的规定,擅自出台收费项目,扩大收费范围和提高收费标准的行为;同时也包括一些基层政府和有关部门,向学校或通过学校向学生的摊派和搭车收费。  绝大多数教育乱收费可分为四种类型:一是“生存型”乱收费。这类乱收费行为,主要发生在经济不发达地区的农村中小学校,或经济不够发达的城镇地区薄弱学校。在政府投入的教育经费不足以维持学校正常运转时,学校依靠向学生乱收费来维持办学的基本需求。  二是“发展型”乱收费。这类乱收费行为,是指一些学校为达到现代化教育的基本条件,在没有政府教育经费保障的情况下,或个别学校办学思想不端正,盲目扩大办学规模,脱离实际搞豪华学校建设,而靠政府拨款和正常收费又无法维持,于是走向乱收费。  三是“趋利型”乱收费。这类乱收费行为,是在教育的公益性和市场的趋利性之间发生矛盾时,因受市场经济负面影响,一些教育主管部门和学校领导办学思想不端正,一方面通过教材订购、统一着装校服、推销保险等代收费收取“回扣”,一方面通过办班补课、招收“择校生”、举办重点班等搞所谓“创收”,导致学校用乱收费来给教职员工发放工资外的福利、补贴及劳务报酬。尤其要引起重视的是,有的地方政府默许学校“创收”行为,变相提高教职员工的工资或福利、补贴。  四是“转嫁型”乱收费。这类乱收费行为,是政府向学校摊派、搭车收费或通过学校向学生乱收费。政府部门向辖区内的学校收费,有些是带有硬性摊派性质,实际上是挤占有限的教育经费和学校收费收入。这些乱收费加重了学校的负担,一定程度上助长了学校将经费负担转嫁给了学生家庭。  19.教育乱收费屡禁不止的原因是什么?  从总体上讲,我国现阶段的基本国情是“穷国办大教育”,而且是办世界上最大规模的教育。现代化建设事业、人民群众不断增长的教育需求同教育供给特别是优质教育供给不足的矛盾,是现阶段教育发展面临的基本矛盾。一方面人民群众期盼教育尽快达到现代化水平,满足其接受高质量教育的需求,另一方面,我国现在仍处于社会主义初级阶段,教育投入远远赶不上教育事业发展的需求。这种情况将长期存在。  从具体上讲,教育乱收费屡禁不止的原因:一是一些地方对教育投入严重不足,难以维持学校的正常运转。为此一些地方政府就想通过向学生乱收费弥补政府的投入不足,少数学校也通过向学生乱收费来缓解办学经费的困难;二是一些地方和学校领导法律政策观念淡薄,有法不依、有令不止;三是对乱收费的查处力度不够,使一些地方和学校乱收费行为屡禁不止;四是教育发展不平衡,优质教育资源短缺,供需矛盾大,难以完全满足广大群众接受较高质量教育的需求,致使一些地方和学校借机高收费、乱收费。五是一些基层政府有关部门或单位通过学校向学生搭车收费,或挤占、平调、截留、挪用学校的收费收入。  《中国教育报》2006年5月29日第2版

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  作文题目:品味时尚  时尚表现为语言、服装、文艺等新奇事物在一定时期内的摩仿与流传。各种时尚层出不穷。其间好与坏,雅与俗,美与丑,各种观点交错杂陈。创新与摩仿永不停息地互动。有的如过眼云烟,有的能积淀为经典。  “人们追逐时尚,不是因为它适合自己的气质,而只是因为大家都是如此。”  请以“品味时尚”为题目,写一篇文章。

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责编 左文亮

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